L'enseignement des sciences physiques et chimiques dans les

extrait des cahiers pédagogiques :

Physique –Chimie : Un rapport officiel évoque le dynamisme des sections européennes

"L’enseignement dans les SELO (sections européennes et de langues orientales) a été pour les professeurs l’occasion d’innover sur bien des points" reconnaît un rapport des inspecteurs généraux Philippe Bassinet et Gilbert Pietryk. Le rapport souligne les retombées très positives pour l'apprentissage des langues ("Peut-être moins obnubilés par l’emploi du present perfect ou l’oubli d’un « s » au génitif, peut-être « décomplexés » et n’ayant plus peur de faire des fautes en voyant un adulte s’exprimer du mieux qu’il peut dans une langue qu’il ne maîtrise pas à la perfection (dans la majorité des cas), les élèves se prêtent au jeu"). Mais les sciences y gagnent aussi : " L’existence d’une section européenne sciences physiques et chimiques dans un établissement donne évidemment à cette discipline une place toute particulière".



Pourtant tout n'est pas parfait. L'organisation du bac est toujours très difficile. Les enseignants n'ont pas assez de liens avec les profs de langues. L'Inspection recommande de créer un réseau de profs ainsi qu'une banque de sujets.

Le rapport: http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/084000013/index.shtml