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 la grande solitude des DNL émergentes

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MessageSujet: la grande solitude des DNL émergentes   Jeu 24 Sep 2009 - 14:26

Une discussion entamée en MP avec Michel nouveau forumeur (DNL SES en italien).
Elle a je pense toute sa place sur le forum, et devrait susciter des points de vue divers et variés.

Le sujet concernait la façon dont on doit se coordonner au niveau terminale, notre collègue étant seul à enseigner cette DNL dans son académie et se posant des problèmes à quelle sauce ses "premiers candidats" vont être assaisonnés



Citation (de moi)
Il faudrait se fixer -en début d'année - les thèmes communs à traiter en Term (normalement sous la houlette des IPR de LV et de SES des deux cadémies)
Et il faut au moins une réunion pour la confection des
sujets, et ensuite que les jurys s'échangent au moment de l'épreuve spécifique, pour ne pas évaluer leurs propres élèves
De Michel :

Citation :
j'ai trouvé un collègue à Marseille et il n'a pas encore de terminale ! Je ne vois pas bien quels sujets je pourrais préparer en commun avec lui.
Nous avons échangé une fois par mail il y a bientôt un an nous sommes
d'accord pour faire passer nos élèves respectifs voilà où nous en
sommes... .
ne penses-tu pas que présenter un dossier de textes et une "oeuvre
complète" comme en LV ou pour l'oral de l'EAF peut convenir dans ma
situation ?

je vais contacter l'IPR cette semaine.... avant d'enférer mes élèves dans un boulot inutile.

Oui ce que je préconisais, c'était "l'esprit" tel qu'il figure dans les "textes".
Ensuite on se trouve confronté avec le réel ... suivant les académies, la plus ou moins grande implication des IPR, celle du le centre des examens, on peut avoir des "variantes" pour ne pas dire des "dérives".
Et ces situations sont d'autant plus bizarroïdes (ce n'est pas systèmatique ... mais ...) que l'on a affaire à une DNL dite émergente, très peu représentée.
Il est important toutefois que le collègue qui va présenter ses élèves au Bac, fasse entendre sa voix pour ne pas se retrouver avec une évaluation plutôt bancale. J'ai ainsi eu écho d'une évaluation où le jury était composé d'un prof de la LV ... mais où le rôle du prof de DNL était assuré par un prof de la matière ayant un petit vernis de compétence linguistique mais n'ayant jamais enseigné la DNL en section euro.
Les services des examens peuvent être plus ou moins diligents lorsqu'il s'agit de faire permuter des profs pour les jurys (si c'est dans une autre académie, il faut coordonner, convoquer, il y a des frais de déplacement etc ...). Cela dit certains le font très bien.

On retrouve aussi dans ces situations toute l'opacité (voulue ou simplement par négligence) concernant les DNL enseignées dans chaque académie. Quasi impossible d'avoir accès à un listage complet et à jour par DNL et par LV, et donc d'établir des contacts avec ses alter-ego (ce qui ne veut d'ailleurs pas dire que les dits collègues aient forcément envie d'avoir de tels contacts ... mais c'est une autre histoire).

Bref ce forum peut jouer un rôle d'échanges, de coordination ... mais cela dépend de la bonne volonté des forumeurs à alimenter les discussion d'une part et d'autre part à faire connaitre largement le forum autour d'eux (via des contacts personnels, lors de sessions de formation, via les listes de diffusion par matière, etc ...)

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