nouvelle inscrite (aussi)

bonjour!

me voilà obligée de créer un nouveau sujet, je n'ai sans doute pas encore saisi les détails techniques de ce forum car je n'arrive pas à répondre aux anciens messages....

Bref, je suis heureuse de voir qu'il existe un forum dédié aux sections européennes, et j'espère qu'il va réunir encore plus de gens à l'avenir. C'est vrai que pour l'instant les informations sur le sujet sont assez difficilement accessibles (Je trouve. Mais peut-être que je ne cherche pas au bon endroit.)

Je suis professeur de physique-chimie dans l'académie de Créteil pour cette première année, et j'ai obtenu l'an dernier une certification complémentaire pour enseigner la DNL physique-anglais en section euro, à la suite d'une formation spécifique proposée par l'IUFM de Nancy-Metz.
Mais pour l'instant... je me contente de boucher les trous en tant que TZR en collège et lycée.

Il me semble que les postes en DNL participent à un mouvement spécifique pour les mutations, mais je n'en sais guère plus. Est-ce qu'il existe une liste des établissements qui proposent des sections européennes par académie? Et les affectations se font-elles sur dossier, entretien,... autre?

J'espère que vous pourrez m'éclairer un peu sur le sujet...

Bonne journée

Sandrine DIETZ

Es-tu sûre que les postes en DNL participent à un mouvement spécifique pour les mutations ? Je n'en avais pas entendu parler mais c'est intéressant.

Pour ma part, lorsque la section europe s'est ouverte dans mon lycée, la DNL choisie était l'histoire géographie. J'ai alors proposé à mon proviseur de réaliser les tp de seconde en y intégrant de l'anglais. Le faible effectif (et la faible DHG...) m'empêche de poursuivre ce travail en 1ère.

J'ai aussi passé la certification complémentaire l'an dernier, sans formation. J'ai posé la question aux IPR présents, pourquoi la DNL est-elle la plupart du temps l'HG ? Réponse : question de nombre de volontaires !

Bref, tout cela pour dire que ces sections s'appuient sur la bonne volonté et la motivation des profs.

Si tu as des documents (préparation à la certification, énoncés, etc.), je suis preneur !

Citation :

Es-tu sûre que les postes en DNL participent à un mouvement spécifique pour les mutations ? Je n'en avais pas entendu parler mais c'est intéressant.

C'est un poste à profil, donc indélogeable tant que la section n'est pas supprimée.

Au lycée (Mariette Boulogne sur mer) que ma fille fréquente l'organisation est la suivante

seconde section euro. DNL H.G et Science/physique
1ère S section euro DNL S.P 1ère L section euro H.G
idem pour Term

les deux profs de DNL sont mari et femme
En H.G c'est un prof d'Anglais qui fait la DNL Histoire/Géo (car il n'ont pas troouvé de remplaçant pour celle qui avait fondé la section)
En S.P. son épouse Prof en S.P ayant passé la certification complémentaire

Bonne journée en attendant la réponse de Sandrine

oui oui, j'ai eu confirmation, les postes DNL participent bien à un mouvement spécifique.

D'après le rectorat, c'est une organisation interne à chaque académie, donc ç a se passe au mouvement intra. (là c'est contradictoire avec ce que j'avais entendu par ailleurs, à savoir qu'on pourrait court-circuiter le mouvement "classique", même pour un poste dans une autre académie... à suivre)

J'ai demandé et obtenu une liste dans l'académie de Créteil, et les postes DNL physique-anglais se comptent sur... un seul doigt! Ce n'est pas gagné.
Mais je poursuis mes recherches.

Bonne jourrnée

Sandrine

En ce qui concerne la certification complémentaire:

J'ai suivi une formation DNL à l'IUFM de Lorraine l'an dernier, sur une trentaine d'heures environ.
Le bilan de tout ça: on a essuyé les plâtres d'une mise en route assez laborieuse de la formation, avec des redites, personne ne semblait trop savoir où il allait, formateurs comme formatés.

Pour la certification, j'ai rédigé un dossier de 3-4 pages, de type lettre de motivation, où j'ai insisté sur le stage que j'ai fait dans une école anglaise, et qui m'a permis de découvrir le système éducatif et l'enseignement des sciences en Angleterre.

Lors de l'entretien, on m'a posé des questions :
- sur ce dossier, sur cette expérience à l'étranger (comparatif des deux systèmes),
- sur ma connaissance des sections euro et des textes officiels (fonctionnement global, horaires, épreuve du bac)
- sur ma motivation à y enseigner
- sur des exemples d'activités que j'avais envisagées en anglais
- plus anecdotique: on m'a demandé de traduire "éprouvette graduée" en anglais!

Autrement dit, c'est vrai qu'il vaut mieux y avoir réfléchi avant. Mais ce qui est essentiellement jugé est le niveau de langue et la motivation.
Les textes officiels se trouvent assez facilement sur le net.
... et à ce que j'ai pu voir, les exigences varient sensiblement d'une académie à l'autre!

J'espère avoir répondu environ à la question...
Ca s'est passé comment pour toi qui n'avais pas suivi de formation, tu as eu droit aux même genre de questions?


Sandrine

J'ai eu droit à peu près aux mêmes questions. J'avais préparé un mini-dossier en m'appuyant sur ce que j'avais déjà réalisé avec la classe européenne l'année précédente. J'ai eu droit à une discution à bâtons rompus - en anglais- avec une IPR d'anglais, un IPR d'histoire-géographie, une IPR de physique et une prof de fac d'anglais.
Visiblement, ils attendent surtout de la motivation, pas un anglais sans faute !
Il faut dire que les sections européennes existent depuis 2000, je crois, et qu'elles tardent à se généraliser.

Je compte sur ce forum pour multiplier les contacts et récupérer des documents en anglais scientifique authentique !

Citation :

Visiblement, ils attendent surtout de la motivation, pas un anglais sans faute

Je n'en dirais pas plus tout est résumé.

Citation :

Il faut dire que les sections européennes existent depuis 2000

Je crois que les premières sections européennes datent des années 92-94.

J'ai commencé en 98 et je connaissais des sections ouvertes en DNL HG depuis quelques années


Sinon pour la physique je travaille actuellement en Science de l'ingénieur sur la pile à hydrogène/combustible. Notre chef des travaux nous à commandé deux KITs chez heliocentris.
Qui ne sont que des TP pour P.C

http://www.heliocentris.com/Science-Kit.35.0.html?&L=0

Je vais donc céder le Bébé à mon collégue de P.C. il se fera un plaisir de faire les TP en anglais avec les sections euros.

Je vais mettre sur mon site les TP à télécharger, l'adresse dans quelques minutes .

C'est un premier TP + le manuel d'instruction en fichiers PDF
zippés
il fait 14 Mo donc un peu de patience !
en fait ce sont les tp que j'ai scanné en bonne qualité pour l'impression, c'est pour cela qu'ils sont assez lourds

il y en a une dizaine d'autres si vous les voulez faites signes

j'ai aussi tout ce qui se trouve sur cette page

http://www.heliocentris.com/Lesson-Books.37.0.html?&L=0

l'anglais y est bon. Ce n'est pas de l'allemand traduit en anglais. J'ai fait vérifier par deux anglophones

A votre service

Lien pour le téléchargement:

http://euro.branly.free.fr/TP_ph-ch/heliocentris.rar

Jean-Marc a écrit:

En H.G c'est un prof d'Anglais qui fait la DNL Histoire/Géo (car il n'ont pas troouvé de remplaçant pour celle qui avait fondé la section)

C'est le gros problème.
Si une section euro est ouverte, et si le prof assurant la DNL pour une raison ou un autre est parti .... il faut absolument "boucher le trou" pour que la section perdure.
Cela peut se passer à peu près bien (un prof de LV peut s'en sortir en histoire-géo ...) C'est beaucoup plus chaotique s'il s'agit d'une matière autre. On peut alors assister à du "quasi n'importe quoi" avec validation "sans trop se poser de question" d'un volontaire ... sans doute de bonne volonté mais qui aurait dû bénéficier d'une formation (ou s'engager à en suivre une le plus rapidement pôssible pour améliorer sa pratique linguistique)
Cela suppose que l'Administration se "remue" un peu et organise cela avec un réel suivi ... on en est souvent loin ....

Vu qu'on ne peut pas s'auto-éditer pour corriger ses fôtes ... je répète ...


Cela peut se passer à peu près bien (un prof de LV peut s'en sortir en histoire-géo ...) C'est beaucoup plus chaotique s'il s'agit d'une matière autre. On peut alors assister à du quasi n'importe quoi avec validation "sans trop se poser de question" d'un volontaire ...

Jean-Marc a écrit:

C'est un poste à profil, donc indélogeable tant que la section n'est pas supprimée.

Oui mais en cas de départ (comme je l'évoquais dans le précedent post) cela devient olé-olé.

Une jeune collègue est TZR ... elle a été nommée sur ce poste pour "boucher le trou", ce qu'elle fait très bien. Mais elle ne peut obtenir le poste et reste TZR .... sans doute en remerciement du service rendu

Elle se pose donc le problème de laisser tomber l'enseignement de la DNL, pour essayer d'obtenir un poste fixe. On marche sur la tête

Citation :

Vu qu'on ne peut pas s'auto-éditer pour corriger ses fôtes

Je dois pouvoir corriger cela ........

Jean-Marc a écrit:

Je dois pouvoir corriger cela ........

Merci à notre webmaster qui réagit à la vitesse supra-luminique