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 QUESTIONS DIVERSES-organisation des enseignements

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Isabelle_SES
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MessageSujet: QUESTIONS DIVERSES-organisation des enseignements   Lun 7 Mar 2011 - 2:12

Bonjour,

Dans mon établissement, il existe depuis cette année une section européenne en anglais. Je ne comprends pas très bien car les élèves ont deux matières en anglais (PC et maths). Pourtant pour le bac il n'y a bien qu'une seule matière en anglais?

Merci d'avance pour votre réponse

Isabelle
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MessageSujet: Re: QUESTIONS DIVERSES-organisation des enseignements   Mar 8 Mar 2011 - 0:00

Bonjour Isabelle,

Certains établissements décident de proposer deux CLIL aux élèves dès la seconde (choix entre les deux généralement, parfois ils suivent les deux)

Ceci afin de permettre à tous les élèves quelle que soit la série suivie à partir de la première de continuer le CLIL (par exemple SES pour les séries ES, et PC ou Biologie pour les séries S) et de pouvoir valider leur bac euro.
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Isabelle_SES
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MessageSujet: Re: QUESTIONS DIVERSES-organisation des enseignements   Mer 9 Mar 2011 - 3:46

Merci pour cette réponse;

ce que je ne comprends toujours pas dans mon établissement, c'est que l'année prochaine, si j'ai pas la certif (et donc qu'il n'y a pas de prof de ses en anglais), les élèves de ES (et de L aussi d'ailleurs), suivront en même temps que les S un enseignement de physique-chimie en anglais, dans le but d'avoir deux matières en anglais (maths et PC) (alors que si j'ai la certif, ce sera SES et maths). Donc puisqu'il ne faut qu'une matière en anglais, je vois pas pourquoi faire faire de la PC en anglais aux élèves de ES et L (puisqu'y a déjà les maths en anglais) Rolling Eyes Question
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MessageSujet: Re: QUESTIONS DIVERSES-organisation des enseignements   Jeu 10 Mar 2011 - 16:11

Isabelle_SES a écrit:
les élèves de ES (et de L aussi d'ailleurs), suivront en même temps que les S un enseignement de physique-chimie en anglais, dans le but d'avoir deux matières en anglais (maths et PC) (alors que si j'ai la certif, ce sera SES et maths). Donc puisqu'il ne faut qu'une matière en anglais, je vois pas pourquoi faire faire de la PC en anglais aux élèves de ES et L (puisqu'y a déjà les maths en anglais) Rolling Eyes Question

Cela peut à la rigueur se concevoir en seconde .... en tant qu'enseignements de découverte (du point de vue des élèves) ... leur permettant ensuite de choisir ce qu'ils préférent pour le cycle 1ère-Term, et LA matière qui sera évaluée en CLIL au Bac (effectivement une seule peut être choisie, leur en imposer l'étude de deux n'est pas dans les textes, et on ne peut en passer deux au bac)

La raison réside peut-être :
- d'assurer une matière aux élèves de L ? (les maths ? mais ils ont aussi un peu de PC dans leur tronc commun ? non ?)
- dans la nécessité d'avoir des groupes de taille minimale et de donner des heures de CLIL aux professeurs concernés.

Tu devrais bien te renseigner sur les effectifs en seconde dans chaque CLIL ... puis dans les années de 1ère et Term (et savoir combien d'élèves passent dans telle ou telle matière l'épreuve du Bac euro) et aussi connaitre l'historique de la section euro et de la mise en place des CLIL proposés. Parfois ces mises en place sont longues et tortueuses. Et la politique du chef d'établissement peut être "tangente" vis à vis des textes officiels (mais l'académie est généralement assez compréhensive).

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