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 Questions de lecture de chiffres

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jef
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MessageSujet: Questions de lecture de chiffres   Ven 24 Aoû 2012 - 18:06

Bonjour,

j'ai bien du mal à savoir comment on dirait ça en anglais :

Fraction de type :
" 8/7 " : eight sevenths je pense. Peut on dire "eight over seven" ?
" 15 / 7 " : " fifteen sevenths " ? " fifteen over seven" ?
" 123 / 55 " : ?????

Puissance de 10 :
10^8 : 10 to the power of eight ?
10^(-6) : 10 to the power of minus six ?
7x10^3 : seven multiplied by 10 to the power of three ?

et j'en ai encore en stock.

D'avance merci.
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phys-chim
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MessageSujet: Re: Questions de lecture de chiffres   Sam 25 Aoû 2012 - 16:04

jef a écrit:

Puissance de 10 :
10^8 : 10 to the power of eight ?
10^(-6) : 10 to the power of minus six ?
7x10^3 : seven multiplied by 10 to the power of three ?

C'est correct ...
Des éléments de confirmation et de réponses alternatives ici :
http://www.mathsisfun.com/index-notation-powers.html

Citation :
Fraction de type :
" 8/7 " : eight sevenths je pense. Peut on dire "eight over seven" ?
" 15 / 7 " : " fifteen sevenths " ? " fifteen over seven" ?
" 123 / 55 " : ?????


des éléments de réponse : http://englishresort.blogspot.fr/2008/12/how-to-read-fraction.html

Première remarque : cela ne me semble pas utile de faire du "prosélytisme mathématique" (so boring ! affraid ) : l'objectif principal c'est la maitrise de la langue et sa pratique fluide (surtout au début) ...le contenu de la matière est seulement "un prétexte" à parler. (c'est du moins mon avis)
AMHA il vaut mieux se contenter des fractions qu'on utilise le plus usuellement dans "la vie courante" et s'assurer que les élèves savent ce que cela signifie concrètement (rapporté à l'unité. d'abord, puis à un montant donné (on a des surprises jusqu'au niveau Terminale dans ce domaine !). Evaluer et anticiper un résultat même "à la louche" * est important pour éviter que le jeune donne un résultat absurde soigneusement encadré avec un stylo fluo Mr.Red

Il est souvent utile de faire des graphiques notamment type "pies" ou "bar" pour visualiser (on peut coupler cela avec la maitrise d'un logiciel spreadsheet-grapher (comme celui d'open office par exemple) pour diversifier les compétences ... et les plaisirs. Mais c'est tout aussi utile de profiter de l'occasion de parler anglais devant une simple calculette et de mesurer sans se tromper (avec du papier millimétré ou un double-décimètre ou un rapporteur)
On peut aussi coupler avec de la manipulation sur les volumes de liquide (avec une éprouvette graduée dont on rappelle les précautions d'utilisation : ménisque etc ...., par exemple remplir un récipient dont il faut calculer le volume avec un plus petit en prévoyant combien il en faudra (du genre 3 entiers et 1/5 du dernier))
,
* on peut ainsi réviser le "plus grand que" "plus petit que", "compris entre ...et .... " (et leur expression en anglais : utilité et intérêt de faire coïncider avec une séquence du collègue enseignant la LV pour montrer la cohérence de l'enseignement dans les deux "matières")


Dernière édition par phys-chim le Sam 25 Aoû 2012 - 16:14, édité 3 fois
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MessageSujet: Re: Questions de lecture de chiffres   Sam 25 Aoû 2012 - 16:08

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