Offres de formation

Ce site est un peu fourre-tout et une chatte a du mal à y retrouver ses chatons

Mais ce qui peut intéresser les collègues voulant passer la certification ou continuer à se perfectionner ... en suivant une formation à l'étranger se trouve ici.

http://www.europe-education-formation.fr/comenius-bourses.php

Il existe des stages linguistiques qui peuvent intéresser les profs de DNL.

C'est organisé sous la tutelle du CIEP, et seulement destiné (du moins pour l'instant) aux collègues du Public.

Ceux du Privé sous contrat c'est bien connu sont moins égaux que les autres.

http://www.ciep.fr/stageslinguistic/index.php

Cliquer sur le lien des profs de collège et de Lycée
Aller dans la langue vivante correspondante et charger le fichier pdf.
Les stages orientés DNL sont généralement au bout du bout ...

Il faudra attendre la fin de l'année .... pour les nouvelles propositions pour 2010.

Il existe une page sur Eduscol où sont récapitulées toutes les offres de stages:
http://eduscol.education.fr/D0100/enseignants.htm

Le tout est de ne pas rater les dates d'inscription!

Pour le CIEP, ça fonctionne : j'ai postulé dans les temps cet année et j'ai obtenu un stage en juillet à Düsseldorf.

Laurianne a écrit:

Pour le CIEP, ça fonctionne : j'ai postulé dans les temps cet année et j'ai obtenu un stage en juillet à Düsseldorf.

Il s'agit d'un stage spécifiquement organisé pour les professeurs de section euro et/ou de section bilingues ? Ou bien d'un stage plus classique pour professeur de LV ?
Tu es dans l'enseignement public, donc pas de problème pour s'inscrire.
Il suffit de ne pas rater l'annonce des stages destinés aux professeurs de DNL et de s'inscrire dans les délais. Je ne sais pas s'il y a un nombre de demandes supérieur à l'offre et s'ils doivent faire une sélection ?

Le problème c'est pour les enseignants du Privé sous contrat qui en sont toujours exclu. Je ne sais pas s'ils ont une offre de stage comparable, via les organismes de formation gérés par l'UNAPEC mais je ne crois pas. Lorsque j'avais fait la demande il y a 3 ans, il n'y avait rien.

Ce sera intéressant Laurianne de nous faire un petit compte-rendu de ce stage et de ce qu'il t'aura apporté. Le forum peut servir aussi d'outil de co-formation et d'échanges sur les pratiques des uns et des autres.

Désolée pour le temps de réponse. Oui, je suis dans le public.

Alors, il s'agit d'un stage spécifique DNL.

1ere semaine : remise à niveau linguistique (notamment en tandem)
2e semaine : Pédagogie spécifique à la DNL et l'enseignement bilingue.

Le logement est chez l'habitant

Citation :

Je ne sais pas s'il y a un nombre de demandes supérieur à l'offre et s'ils doivent faire une sélection ?

moi non plus. Je suis la seule dans ma région à l'avoir obtenu, mais il y a parfois 4 personnes dans une académie.

Pas de problème pour le compte rendu. Je dois aussi en faire un pour le CIEP.

Je pars le 5 juillet.

Ah oui, je voulais préciser : je ne suis pas encore au lycée et je n'enseigne pas encore en DNL. J'ai fait la demande pendant que je préparais l'habilitation (que j'ai ratée cette année à pas grand chose). Donc la motivation est bien prise en compte. Les dossier passent par la voie hiérarchique et requiert l'avis du chef d'établissement et de son inspecteur.

Laurianne a écrit:

. Je suis la seule dans ma région à l'avoir obtenu, mais il y a parfois 4 personnes dans une académie.
.../...
J'ai fait la demande pendant que je préparais l'habilitation (que j'ai ratée cette année à pas grand chose). Donc la motivation est bien prise en compte. Les dossier passent par la voie hiérarchique et requiert l'avis du chef d'établissement et de son inspecteur.

Il est probable aussi que le "besoin" d'un prof de DNL doit jouer. Par exemple pour un lycée qui veut ouvrir sa section euro, ou bien un lycée qui perd son prof de DNL par mutation (ou autre cause) et se retrouve sans prof de DNL.
Ce sont des situations un peu "d'urgence", mais il ne faut pas que cela soit traité en dépit du bon sens, en "bombardant" quelqu'un sur le poste sans qu'il soit vraiment prêt à le faire.

Les conditions pour être habilité ayant été rationalisées et étant à présent bien "encadrées" ... cela évitera espérons-le, des nominations "à la va comme je te pousse" de collègues pas vraiment au point, avec des conséquences plutôt catastrophiques pour leur prise de poste.
C'est bien mieux de donner toutes les "aides à la formation" possible et que le prof de DNL se sente à l'aise au moment de sa prise de fonction. On a ainsi l'assurance que les élèves et les familles soient satisfaites de ce qu'on leur a proposé.
On évite ainsi des situations fort pénibles, où l'enseignant qui a accepté le poste "pour rendre service" ... se retrouve en première ligne pour essuyer les critiques, si sa formation a été incomplète et sa prestation pas au point.
On ne s'improvise pas prof de DNL, et cette deuxième compétence devrait être reconnue d'une façon ou d'une autre dans la rémunération ou l'évolution de carrière.

Bonjour à tous,

J'ai tardé à vous faire un compte rendu.

En fait, ce stage linguistique à Düsseldorf avait été mis en place pour tester la méthode tandem, ce qui n'avait pas du tout été écrit au départ en décembre sur la nature du stage. La première semaine était donc consacré à cette méthode en collaboration avec d'autres enseignants allemands.
La partie culturelle a été soignée mais la partie réflexion DNL était décevante sauf pour les prof de maths qui ont eu le droit à un formateur DNL maths.

Le logement chez l'habitant est très bien pour parler régulièrement avec des natifs et empêcher de parler trop français. Ben oui, la 2e semaine, il n'y avait plus nos collègues d'allemand qui étaient retournés dans leurs établissement, du coup, c'était plus difficile de parler allemand même si les visites guidées restaient naturellement dans la langue de Goethe.

La ville était très agréable et bien desservie par les transports.

voilà, n'hésitez pas si vous avez des questions.

NB Il y avait des prof d'allemand, de DNL et d'autres comme moi qui n'avait pas la DNL et les niveaux de langue n'étaient pas tous les mêmes. Il y avait 25 inscrits mais 4 ou 5 ne sont pas venus.

Bonjour

Je viens d'obtenir une bourse de formation Comenius pour un stage à l'IPC d'Exeter . Deux semaines fin septembre et un programme très alléchant : Clil for Maths ans Science Teachers, des visites (Bath, Tintagel, parc national du Dartmoor) et logement en famille. Est ce que quelqu'un connait? Merci Beaucoup.

nanette a écrit:

Bonjour

Je viens d'obtenir une bourse de formation Comenius pour un stage à l'IPC d'Exeter . Deux semaines fin septembre et un programme très alléchant : Clil for Maths ans Science Teachers, des visites (Bath, Tintagel, parc national du Dartmoor) et logement en famille. Est ce que quelqu'un connait? Merci Beaucoup.

Bonjour,

J'ai suivi une formation CLIL équivalente en Angleterre à Cheltenham en février 2011. C'était très intéressant, très dense avec plein d'exemples d'activités pour enseigner avec les méthodes CLIL. Nous mettions d'ailleurs ces méthodes en application car nous faisions les activités nous-mêmes ce qui nous faisait parler et s'approprier le vocabulaire spécifique. On a aussi fait des exercices sur l'apprentissage et la prononciation du vocabulaire scientifique et du langage de la classe.
Nous avons aussi eu 2 journées de visites d'établissements scolaires dans lesquels nous assistions à des cours pour voir leurs méthodes d'enseignement qui sont assez différentes des nôtres : davantage d'autonomie, beaucoup de modélisation et d'utilisation de l'outil informatique et beaucoup d'exercices de révision en classe.

Nous étions 10 la 1ère semaine dont seulement 2 françaises (Professeurs de SVT et de Physique-chimie)! C'était d'ailleurs très intéressant d'avoir des échanges avec des collègues d'autres pays européens sur la façon dont ils enseignent les SVT et leurs conditions de travail ! On est pas si mal que cela en France !!!!
La 2nde semaine nous étions 18 car certains n'avaient obtenu une formation que pour 1 semaine !

Ces formations Comenius sont peu connues en France. Dans mon cas personnel, je l'ai trouvée à force de nombreuses recherches sur le net ! Personne ne m'en a parlé quand je cherchais une formation pour travailler mon anglais dans un contexte d'enseignement des SVT, pas plus la maison de l'Europe que le rectorat ou l'IPR d'anglais.... Pourtant, ce sont de très bonnes formations. On est en immersion totale dans une famille anglaise avec des professeurs d'autres nationalités européennes (beaucoup d'Espagnols et d'Italiens) avec lesquels on ne parle qu'en anglais. De plus, cela ne coûte rien : mes frais ont été complètement pris en charge par la bourse Comenius (certes, j'avais acheté mon billet d'avion dès la réponse positive pour avoir un prix intéressant ! )
Pour ma part, j'ai l'intention de refaire une nouvelle formation (peut-être celle d'Exeter) l'année prochaine car 2 semaines ce n'est pas suffisant ; j'ai encore beaucoup de choses à apprendre et selon le lieu où on va ce ne sont pas les mêmes formateurs donc le contenu est différent ! On a le droit de postuler pour ces formations Comenius tous les 2 ans.

D'autre part, je pense que l'enseignement CLIL, et peut-être plus encore que l'enseignement en français, nécessite de se former régulièrement car on est davantage seule et ce n'est que la mutualisation qui permet vraiment d'améliorer son enseignement ! c'est pourquoi j'en profite pour remercier vivement ceux qui ont mis en place ce forum !

Voilà, je te souhaite un très bon séjour en Angleterre et plein de découvertes sur l'enseignement avec la méthode CLIL !
Si tu veux d'avantage d'informations, recontacte moi.

A bientôt.

Elisabeth Berbey
Professeur CLIL SVT
Lycée Saint Jean - Limoges

Me revoilà!! Je suis rentrée Samedi dernier car mon stage avait lieu la deuxième quinzaine de septembre. C'était vraiment très bien : des activités pour s'approprier les méthodes, préparation d'une micro leçon, vocabulaire et prononciation. J'en reviens vraiment enchantée. Il y avait 41 professeurs européens dans l'ensemble des formations et 16 dans mon groupe (spécial sciences). Il y avait 13 italiens et 2 turcs dans mon groupe et sur l'ensemble du groupe de 41, seulement 3 français!! C'est vrai que l'information est difficile à trouver. Moi, c'est grâce à ce forum que je l'ai trouvée (et donc que je suis partie). Je le recommande à tous

Le seul bémol que je puisse émettre, c'est que dans mon groupe, certaines personnes avaient un niveau d'anglais vraiment très faible (Je dirais à peine A2).

Mais c'est vrai que c'est sans aucun doute le meilleur stage que j'ai fait depuis que je travaille. Et en plus le Devon est magnifique, ce qui ne gâche rien.

nanette a écrit:

Moi, c'est grâce à ce forum que je l'ai trouvée (et donc que je suis partie). Je le recommande à tous

Merci de ton merci et de tes recommandations chaleureuses, nanette
Un petit encouragement de temps en temps ne fait pas de mal.
On espère que tu donneras des nouvelles de ta pratique, des liens pour des documents, voire des appels à collaboration pour créer des séquences, etc ....
Ce qui enrichit le forum ..... servira à d'autres.

Merci pour ces retours d'expérience, mon dossier de bourse Comenius est prêt pour un stage CLIL Maths and Science à Exeter cet été, je n'ai plus qu'à croiser les doigts maintenant !

Bonjour à tous,

Pour les germanistes, une formation du Goethe Institut de Nancy durant les vacances de printemps : 15-21 avril 2012

Point intéressant : travail en tandem avec un collègue partenaire allemand.

J'ai participé à un de leurs stages d'été à Brême : méthodes actives, réflexion sur sa pratique, retour plein d'idées pour didactiser un document ou préparer un cours.

Accès via la page : http://cms.goethe.de/ins/fr/par/lhr/vkl/fr8825714v.htm

Bonjour
Dans l'académie de Montpellier le PAF est de plus en plus enrichi de ce point de vue avec des formations de rencontres prof LV et DNL, formation projets européens, cercle d'étude etc.
Iol ne s'agit pas d'une redite de la formation pour passer la certification.
Nous avons des journées organisées par l'inspectrice pour nous rencontrer, échanger, partager nos ressources, construire les programmes...
nath

Deux stages à recrutement national sont proposés aux collègues enseignant dans le public.

http://www.ciep.fr/sites/default/files/atoms/files/stage-perfectionnement-linguistique-prof-au-royaume-uni.pdf

- ref 131/2015 pour

Citation :

Catégories concernées
: les professeurs de toutes catégories, titulaires, qui enseignent une discipline scientifique en anglais en section européenne (DNL), dans les lycées publics d’enseignement général et technologique ou dans les collèges.

seulement 18 places

- ref 132/2015 pour

Citation :

Catégories concernées
: les professeurs de lycée de toutes catégories, titulaires, qui enseignent une discipline non-linguistique dans les sections européennes (secteurs tertiaires et industriels) des lycées professionnels publics

seulement 18 places

Salut,
J'ai candidaté pour une bourse CIEP en repérant un établissement partenaire pour me recevoir et j'ai obtenu une bourse pour partir en octobre prochain, une semaine sur les cours et une sur mes vacances mais la bourse est vraiment très juste pour partir dans un pays européen.
Ca paye tout juste le billet d'avion.
Sur place étant au coeur d'une grande ville (Séville), les collègues vivent tous dans des appart et ne peuvent me loger donc ça va me revenir sacrément cher pour l’hôtel mais j'espère pouvoir vraiment me remettre à niveau et observer et échanger sur comment font mes collègues BACHIBAC espagnol.
Je vous tiendrai au courant
A+

Comme tu le soulignes pour se former .... il faut en vouloir.
Temps pris en partie sur les congés, frais restant à charge.

Pour ce dernier point, il parait assez normal d'aller voir son chef d'Etablissement, puisque cela bénéficiera à l'enseignement proposé dans le Lycée, et donc à sa renommée. Lui et son intendant peuvent trouver des solutions pour compléter les prises en charge déjà obtenues.

Je crois sincèrement qu'il n'y a pas à avoir de scrupules mal placés. N'hésite pas à faire état de dépenses (financières et en "énergie dépensée") que tu aurais déjà pu engager pour ton enseignement bilingue (achat de livres, temps consacré à te documenter, voyages etc ..)
D'autant que les circonstances font qu'on débat beaucoup des améliorations à apporter à l'enseignement dans tous les domaines. Donc aux responsables de passer des discours aux actes