Compétences en LV des élèves de 4ème-3ème ... enquête européenne

Information donnée par la lettre de l"APLV de ce mois d'août 2012 :

Citation :

En juin paraissaient les résultats de la première étude européenne sur les compétences en langues des élèves dans leur neuvième année de scolarité obligatoire. Les résultats des élèves français de 3ème ne sont pas bons, surtout en anglais. Vous trouverez deux articles qui tentent d'en analyser les causes et d'ouvrir le débat. Tous les enseignants doivent aussi y participer pour que soit vraiment amélioré l'enseignement des langues vivantes en France.

Première enquête européenne sur les compétences en langues vivantes des élèves de 14-16 ans : réactions de l'APLV

Les résultats de l'enquête European Survey on Language Competences ont été publiés en juin 2012. L'APLV réagit en publiant deux articles :
- Pierre Frath, professeur de linguistique à l’université de Reims Champagne-Ardennes, remet en cause la politique linguistique de l’Europe et particulièrement celle de la France qui pousse au tout-anglais.
- Laure Peskine, professeur d’anglais en collège, invite à réfléchir aux difficultés spécifiques d’apprentissage des langues vivantes, en particulier de l’anglais.
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article4613

Des documents à lire et à méditer .... surtout si on veut que notre enseignement soit lui aussi considéré (être reconnu ... c'est une autre histoire !) comme une pierre apportée à l'édifice de l'apprentissage des langues vivantes.