comment ouvrir une section DNL en collège ?

Bonjour,

je viens de passer la certification en anglais SVT.
Je travaille dans un collège dont le projet d'établissement se termine très bientôt.
Le futur projet doit avant tout inclure un atout culturel.

Ne connaissant les DNL qu'en lycée, je souhaiterais profiter de ce nouveau projet pour y inclure la DNL Anglais SVT.

Il existe déjà des heures Anglais euro en 4ème et en 3ème (2 x 2 groupes soit près de 60 élèves).

Je ne veux pas "voler" d'heures aux collègues de langues, mais aimerais diversifier l'offre avec ma certification (si je l'ai;;;;

Existe-t-il des projets déjà existants en collège ?
Quel type de projet fonctionne bien en collège ?

Avec mes remerciements pour tous vos conseils.

Dimitri

Bonjour Dimitri,

Sois le bienvenu sur le forum

Si tu le souhaites tu peux présenter ton parcours, ton Etablissement dans cette partie :
https://section-euro.forumactif.com/f71-presentation-des-profs-de-clil-enseignant-en-section-euro-de-college
Cela à son importance pour mieux connaitre le contexte et t'apporter des réponses un tant soit peu ciblées.
Notamment ta démarche pour passer la certification a -t"elle eu le soutien de ton administration ? avez-vous déjà envisagé comment elle trouverait sa place ? etc ....

Il n'y a pas à ma connaissance de texte prévoyant l'ouverture officielle de séquences de DNL en Collège.
Mais la présentation de la DNL (du Lycée, tâche normalement incombant au professeur de LV) et dans ton cas un début d'enseignement, cela doit pouvoir se négocier comme élément d'un projet ....
Peut quand même avoir son importance le panel des matières support de DNL dans les lycées du bassin dans lesquels iront ensuite les collégiens, même si ce n'est pas forcément fondamental, il faut être prêt à argumenter.
Tu dis :

Citation :

Je ne veux pas "voler" d'heures aux collègues de langues, mais aimerais diversifier l'offre

ce qui mérite d'être précisé.
Ton intervention ne peut AMHA qu'être complémentaire de celle des collègues de LV. Et disposer de tes propres heures pour intervenir (régulièrement ? sporadiquement ?) dépend de la dotation globale horaire.
Une possibilité (un risque ?) c'est qu'on te suggère d'intervenir sur tes propres heures de SVT à l'occasion. Auquel cas c'est toi qui choisirait dans ton programme quelle séquence te parait le plus adaptable à être abordée en LV (ou complétée par des parties en LV)
Autre éventualité (qui parait ne pas te convenir, ou ne pas convenir aux collègues de LV ???) c'est qu'ils te convient de temps en temps pour une co-animation autour d'un sujet de SVT (qui les motiverait eux-aussi).
Evidemment avec "des heures" ...... on peut imaginer mieux ... mais la "rigueur" ne facilite pas ce genre de choses .. la démarche de projet y est-elle plus propice ?
J'espère que des collègues enseignant en collège et ayant un certain recul sur ce genre de problématique te donneront leur avis.