Enseigner la PC en anglais...en STL et en SL (seconde)

Ce FIL fait suite à la présentation de Maryline ..... qui va commencer à enseigner à la rentrée dans ces sections.

voir dans la partie présentation : https://section-euro.forumactif.com/t815-enseigner-la-pc-en-anglaisen-stl-et-en-sl-seconde

Bonjour à tous,

Merci phys-chim pour avoir crée ce post!

Benjy_star: je te réponds ici. Pour l'instant, les seules sources sont internet et un classeur prêté par une amie qui a la certification, et a enseigné en SL l'an passé. Je l'ai juste feuilleté pour l'instant, mais la rentrée approche, mine de rien... alors je vais commencer sérieusement à m'y mettre!

Qqn a des livres de PC mais en anglais, donc acheté à l'étranger? J'aimerais bien en trouver, des équivalents de nos livres de 5e quand nos collégiens se mettent à faire de la P-C!

pour en revenir aux programmes:

Pour la SL-seconde, faut que je contacte une collègue car je n'aurai le groupe qu'un semestre: je fais une moitié en anglais et elle fait le reste en français. On échange les groupes ensuite. Faut donc d'abord qu'on se partage les activités, histoire de ne pas travailler "pour rien"...

Quant à la Terminale STL... c'est tjs le flou total... j'ai compris que les élèves doivent constituer un projet qu'ils présenteront à l'oral. Et qu'une partie se ferait en langue étrangère? Idem pour le rapport écrit? Quel est notre rôle alors? Superviser leur travail? Ou bien, il faut mettre au point des activités?
Et j'ai entendu dire qu'en plus, seul les points au-dessus de 10 compteraient pour le bac??

Mary68 a écrit:

Quant à la Terminale STL... c'est tjs le flou total... j'ai compris que les élèves doivent constituer un projet qu'ils présenteront à l'oral. Et qu'une partie se ferait en langue étrangère? Idem pour le rapport écrit? Quel est notre rôle alors? Superviser leur travail? Ou bien, il faut mettre au point des activités?
Et j'ai entendu dire qu'en plus, seul les points au-dessus de 10 compteraient pour le bac??

Je ne comprends pas vraiment (mais les sections technologiques .... je n'ai pas suivi en détail les effets de la réforme ... et les initiatives prises au cas par cas dans les établissements) .... *


Tes élèves auront-ils déjà commencé à travailler la matière en seconde et première avec une partie de l'horaire en anglais ? Ou bien c'est toi qui démarre cette année directement avec ces Terminales ?
Je crains - si c'est le cas - que les élèves soient des cobayes du système .... qui n'auront guère de recul avant de les envoyer à l'épreuve du Bac . D'autant qu'ils doivent avoir en plus de l'épreuve en LV (avec seulement les points supérieurs à 10 qui compteraient ? .... donc sans trop de risques) ... cette matière à passer en français avec un gros coef (et donc avoir dû cumuler les difficultés de l'apprentissage propre à la matière avec celle d'avoir eu une bonne partie de l'enseignement pratiqué en LV ... ce qui est bien plus complexe que dans les sections euros des séries générales S)

* Déjà préciser pour les collègues qui ne sont pas forcément familiers avec les acronymes des sections technologiques :
SL : Sciences et Laboratoire .... option proposée aux secondes générales et technologiques (avec une petite dynamique préférentielle pour ceux qui choisiront une première STL)
STL : Sciences et Tecnologies de Laboratoire , sections technologiques 1ère et Term préparant au bac STL

Quelques réponses au même message de Maryline .....

Mary68 a écrit:

B
J'ai supposé que le forum n'est pas trop actif en ce moment à cause des vacances... qui sait! Je l'espère du moins!

C'est vrai que pendant les vacances ... le farniente est à l'honneur. Recharger les batteries c'est indispensable même si très souvent certains préparent activement la rentrée

Citation :

Mon expérience: 6 mois immergée complètement aux USA à l'âge de 11 ans! Retour en France ensuite. Puis à 24ans, j'ai fait pleins d'AR en Angleterre durant 3 ans où mon mari faisait une thèse. Depuis, j'écoute pas mal la radio anglaise.

Oui ... tu as donc un solide bagage, c'est appréciable.
La difficulté quand on débute face aux élèves, c'est d'apprécier leur niveau en LV .
Dialoguer avec les collègues enseignant la LV, assister de temps en temps à un cours de LV du collègue peut-être intéressant. L'objectif en cours étant de faire parler les jeunes et de solliciter une participation active. Il fut éviter le piège du trop fréquent monologue du professeur de CLIL, avec des réponses d' élèves minimales du genre "yes - no"

Citation :

Je confirme: l'EN n'apporte absolument aucune aide pour former ses professeurs! J'ai demandé début juillet aux IPR d'anglais si je pouvais m'inscrire à un stage à l'étranger. On me répond qu'il faut s'y prendre 1 an à l'avance!

Oui tu peux essayer de bénéficier des formations Comenius. Il y a quelques infos "d'anciens" sur le forum .qui en ont bénéficié ... mais probablement à réactualiser.

Citation :

Par contre, désolée, je n'ai pas compris ta question "par exemple avec les collègues de LV de la section euro espagnol, et les collègues qui y enseignent le CLIL .... lequel est-ce d'ailleurs ? Je sais juste qu'on a une section européenne en espagnol (l'HG est enseigné dans cette langue et c'est tout je crois!). Mais je ne pourrai pas te dire quels niveaux sont concernés...

Le dispositif rencontré le plus fréquemment sur ce forum c'est effectivement la section européenne, qui prépare les élèves depuis la seconde jusqu'à la Terminale (parfois certains ont eu une section euro au collège auparavant).
Tu trouveras les textes dans la partie générale du forum.
Dans le technique ... c'est plus diversifié :
- il y a parfois des vraies sections euros (héritage d'un passé où on avait un dispositif assez cohérent)
- il y a les innovations mode "réforme Chatel" où une matière technologique peut-être enseignée en LV ... par un professeur souvent désigné à "l'insu de son plein gré " pour effectuer ce travail (assisté parfois par un professeur de LV). Mesure de type volontariste mais à l'économie pour insuffler le goüt et la pratique de la LV dans le contexte professionnel. Effort louable .... mais engagé de façon minimaliste avec seul souci de faire à l'économie.

Bonsoir à tous,

En ce moment, je suis très active... en mode rénovation de ma maison . Je pense passer en mode "farniente" la semaine prochaine, car en effet... j'ai ensuite à la rentrée à préparer!!

phys_chim: cette matière (ETLV) a été mis en place en 1ère. Les élèves de terminale qui n'ont donc pas redoublé, ont donc été confronté à cette nouvelle matière. C'est une collègue qui l'a fait et elle m'a prévenu que le niveau est faible et qu'il y a peu de participation...! Ma hantise, avoir un(e) élève anglophone et doté(e) de peu de sympathie pour une prof non anglophone

Pb: comme c'est obligatoire (les élèves peuvent juste choisir la langue, mais chez nous, c'est anglais ou allemand, alors ils prennent quasiment tous l'anglais). Je sais déjà que j'aurai un groupe de 22 élèves!! No comment sur l'effort des hauts responsables pour offrir de bonnes conditions de travail à nos élèves Du coup, en allemand, ils sont 6... le paradis!

Le problème va se poser pour les redoublants de terminale qui vont découvrir tous les changements! Reste à voir si les établissements ont mis un dispositif particulier pour eux (type créer une seule classe de redoublant dans le coin avec programme spécifique pour des remises à niveau) ou s'ils vont devoir se débrouiller par eux-mêmes pour raccrocher les wagons!...

Pour la seconde, je pense que c'est au bon vouloir de l'administration de proposer des options en langues étrangères. Ce qui est le cas chez nous avec l'option SL.

Toujours pour les non-spécialistes et notamment les collègues enseignant d'autres CLIL :

ETLV: enseignement technologique en langue vivante

et un document (on en trouve pas mal en googlant )

http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/IMG/pdf/ETLV_mai_2012.pdf

Des collègues de LV étant impliqués (pas forcément tous volontaires ?) ... il n'est pas inutile de s'intéresser :
- à ce qu'en pense leur association l'APLV : http://www.aplv-languesmodernes.org/
- ou même à entamer le dialogue avec ces collègues via leur liste de diffusion qu'on peut rejoindre ici : http://eteachnet.org/